Rpp Sd/Mi Kelas 6 Tema 3 Sub Tema 1 - 4 Kurikulum 13 Semester 1 Revisi Terbaru -soalzubaedah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SD/MI Kelas 6 Semester 1 Tema 3 Subtema 1 s.d. 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018 : RPP dibentuk oleh guru sebagai kelengkapan Administrasi Pembelajaran dan selanjutnya diaplikasikan dalam pertolongan pelajaran di kelas kepada peserta didiknya di kelas.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) disusun dan oleh guru sebagai pendidik pada awal semester tahun pelajaran berjalan. RPP dibentuk oleh guru 2 kali dalam satu tahun pelajaran yaitu pada awal semester 1 dan awal semester 2.
 |
| RPP SD/MI KELAS 6 TEMA 3 SUB TEMA 1 - 4 KURIKULUM 13 SEMESTER 1 REVISI TERBARU |
Berikut ini kami sampaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SD/MI Kelas 6 Tema 3 Subtema 1 s.d. 4 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi tahun 2018. Pokok materi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SD/MI Kelas 6 Tema 3 Subtema 1 s.d. 4 ini memuat sebagai berikut :
TEMA 3 membahas tentang TOKOH DAN PENEMUAN terdiri dari Subtema 1 s.d. 4 diantaranya ialah :
1. Subtema 1 membahas tentang Penemu yang Mengubah Dunia
2. Subtema 2 membahas tentang Penemuan dan Manfaatnya
3. Subtema 3 membahas tentang Ayo Menjadi Penemu.
4. Subtema 4 membahas tentang Kegiatan Pembiasaan Literasi
Pada Subtema 4 Kegiatan Pembiasaan Literasi dimulai pada ahad keempat, hal ini dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan literasi siswa, acara tersebut dapat dilakukan setiap hari sesuai dengan kondisi kebutuhan yang ada.
Berikut contoh RPP Sekolah Dasar/MI Kelas 6 Tema 3 (Tokoh dan Penemuan) Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang dapat kami sajikan :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : .............................
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 3 : Tokoh dan Penemuan
Sub Tema 1 : Penemu yang Mengubah Dunia
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 Hari
Hari / Tgl Pelaksanaan : ..................... / ........................
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
BAHASA INDONESIA
NO | KOMPETENSI DASAR (KD) | INDIKATOR |
1 | 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca | 3.2.1 Menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi yang dibaca tentang penemu yang mengubah dunia. |
2 | 4.2Menyajikan hasil penggalianinformasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif | 4.2.1 Mempresentasikan informasi penting dari teks eksplanasi yang dibaca tentang penemu yang mengubah dunia dengan peta pikiran. |
IPA
NO | KOMPETENSI DASAR (KD) | INDIKATOR |
1 | 3.4Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana | 3.4.1 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana. |
2 | 4.4Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel | 4.4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang komponen-komponen listrik dalam rangkaian listrik sederhana dan fungsinya. |
IPS
NO | KOMPETENSI DASAR (KD) | INDIKATOR |
1 | 3.2Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia | 3.2.1 Mengidentifikasi perubahan sosial budaya dalam kehidupan masyarakat atas ditemukannya listrik. |
2 | 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia | 4.2.1 Melaporkan perubahan sosial budaya masyarakat dengan ditemukannya listrik dalam bentuk peta pikiran. |
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Dengan membaca, siswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi yang dibaca tentang penemu yang mengubah dunia dengan mandiri.
- Setelah membaca, siswa bisa mempresentasikan informasi penting dari teks eksplanasi yang dibaca ihwal penemu yang mengubah dunia dengan peta pikiran yang sempurna.
- Dengan mengamati, siswa bisa mengidentifikasi komponenkomponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana dengan tepat.
- Setelah pengamatan, siswa sanggup menyajikan hasil pengamatan tentang komponen-komponen listrik dalam rangkaian listrik sederhana dan fungsinya dengan sempurna.
- Dengan mengamati dan melakukan wawancara, siswa mampu mengidentifikasi perubahan sosial budaya dalam kehidupan masyarakat atas ditemukannya listrik dengan sempurna.
- Dengan mengamati dan melakukan wawancara, siswa bisa melaporkan perubahan sosial budaya masyarakat dengan ditemukannya listrik dalam bentuk peta pikiran dengan sistematis.
Karakter siswa yang diharapkan : | Religius Nasionalis Mandiri Gotong Royong Integritas |
Untuk lebih lengkapnya RPP SD/MI Kelas 6 Tema 3 Subtema 1 s.d. 4 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2018, bapak dan ibu apabila membutuhkan, dapat mengunduh pada link download yang sudah kami persiapkan secara gratis di bawah ini :
Link Download :
RPP Kelas 6 Tema 3 Sub Tema 1 Revisi 2018
RPP Kelas 6 Tema 3 Sub Tema 2 Revisi 2018
RPP Kelas 6 Tema 3 Sub Tema 3 Revisi 2018
RPP Kelas 6 Tema 3 Sub Tema 4 Literasi Revisi 2018
Ini yang dapat kami sampaikan supaya bermanfaat bagi bapak dan ibu semuanya dalam menyusun RPP Sekolah Dasar/MI Kelas 6, terimakasih atas kunjungannya dan sampai ketemu kembali pada postingan berikutnya.
